Una nueva visión

En los diferentes campos del saber, la novedad de hoy se transforma en el conocimiento obsoleto del mañana. En la nueva era de la información, mientras que el día sigue teniendo 24 horas, la producción de textos crece geométricamente y las habilidades lectoras del hombre se mantienen constantes o bien disminuyen. Estos tiempos de cambio acelerado, requieren una actualización permanente para sostener el nivel competitivo. Mediante este curso rápido y efectivo logrará, como mínimo, duplicar su velocidad de lectura comprensiva con el valor agregado de una concentración.

Contenidos generales

Ampliar el campo visual y periférico - Acelerar el salto de ojo -  Disminuir la pausa de fijación de la mirada y la regresión -  Sustituir la repetición labial o mental de las palabras por una vía directa del ojo al cerebro - Incrementar la compresión, sincronizando el campo visual ampliado con la percepción global de unidades de pensamiento.

PROGRAMA

1. Introducción.
2. Examen inicial.
3. Plan del curso. 
4. Glosario

Unidad 1: La mecánica de la lectura

Lectura espacial con una palabra (120 plm, 180 plm, 240 plm y 360 plm).
Lectura espacial con dos palabras (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.

Unidad 2: Los problemas que afectan al lector y su solución

Velocidad en el salto de ojo.
Salto de ojo horizontal (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Salto de ojo vertical (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Velocidad (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.

Unidad 3: Factores psicológicos de la lectura

Salto de ojo vertical en dos renglones con dos palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con dos palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo vertical en dos renglones con cuatro palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con cuatro palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Percepción y comprensión.
Evaluación de la unidad.

Unidad 4: Incremento del campo visual

Búsqueda de palabras (velocidad 1 y 2).
Semi-pirámides.
Pirámides. (velocidad 1, 2 y 3).
Reconocimiento de la palabra superior (velocidad 1 y 2).
"Destrabaojos" (velocidad 1 y 2).
Evaluación de la unidad.

Unidad 5: Unidad de pensamiento

Iluminación de textos (I, II, III y IV).
Autoaceleración (V, VI, VII y VIII).
Evaluación de la unidad.

METODOLOGÍA

El entrenamiento combina: enseñanza personalizada con un coach, prácticas con un programa-tutor y consultoría virtual durante el horario laboral.

Inicio y horarios

• El curso tiene iniciación diaria y permite la libre elección de días y horarios de lunes a viernes de 9 a 20 hs. y sábados de 9 a 13 hs.

• Las clases se asignan por un sistema de turnos. De esta manera, el alumno solicita personal o telefónicamente el horario y fecha de cada clase según su conveniencia y posibilidades. 

Clases con el coach

• Educar significa sacar de adentro el potencial de crecimiento que cada individuo posee. Esta es la misión del coach. Para lograrlo, se apunta a la excelencia: metas altas estimulan el alto rendimiento.

• El seguimiento del alumno es totalmente personalizado. Las clases son individuales o en grupos muy reducidos de hasta 3 personas.

• El avance por evaluaciones continuas garantiza los resultados.

Programa Tutor

El programa tutor es el material didáctico con el que el alumno realiza las lecturas, prácticas y rutinas asignadas por el coach. Los alumnos que no disponen de computadora pueden realizar las prácticas en el instituto. Además, los alumnos podrán complementar este material con el libro "El Método ILVEM".