Detalle:
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Área Completa de Metodología
Intelectual.
INCLUYE:
1. Lectura Veloz (E-learning) 2. Memoria (E-learning). 3. Métodos de Estudio y
Concentración (E-learning) 4. Oratoria y Redacción (E-learning) 5. Curso de
Inteligencia Aplicada (E-learning) + Libro electrónico "El Método ILVEM".
1.- Lectura Veloz
PROGRAMA
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Introducción.
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Examen inicial.
-
Plan del curso.
-
Glosario
Unidad 1: La mecánica de
la lectura
Lectura espacial con una palabra (120
plm, 180 plm, 240 plm y 360 plm).
Lectura espacial con dos palabras (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.
Unidad 2: Los problemas que
afectan al lector y su solución
Velocidad en el salto de ojo.
Salto de ojo horizontal (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Salto de ojo vertical (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Velocidad (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.
Unidad 3: Factores psicológicos
de la lectura
Salto de ojo vertical en dos
renglones con dos palabras
(240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con dos palabras
(240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo vertical en dos renglones con cuatro palabras
(240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con cuatro palabras
(240 plm, 360 plm y 480 plm).
Percepción y comprensión.
Evaluación de la unidad.
Unidad 4: Incremento del campo
visual
Búsqueda de palabras (velocidad 1 y
2).
Semi-pirámides.
Pirámides. (velocidad 1, 2 y 3).
Reconocimiento de la palabra superior (velocidad 1 y 2).
"Destrabaojos" (velocidad 1 y 2).
Evaluación de la unidad.
Unidad 5: Unidad de pensamiento
Iluminación de textos (I, II, III y
IV).
Autoaceleración (V, VI, VII y VIII).
Evaluación de la unidad.
2.- Memoria,
Método de estudio, Concentración y Audiencia
Programa
Memoria, Métodos de Estudio,
Concentración y Audiencia son materias de un mismo curso. Sin embargo, el
programa se divide en dos: 1. Memoria 2. Métodos de Estudio y
Concentración.
Memoria
Introducción.
Test inicial.
Plan del curso.
Glosario.
Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LA
MNEMOTÉCNICA.
Introducción.
Significado de la memoria.
Tipos de memoria.
Imagen mental.
Palabras concretas y abstractas.
Ejercicios.
Unidad 2: ASOCIACIÓN.
Asociación.
Sistemas asociativos.
Tipos de asociación de imágenes.
Ejercicios.
Unidad 3: TÉCNICAS DE
ASOCIACIÓN.
Asociación en la memoria de
secuencia.
Método de cadena.
Sustitución fonética.
Memorización de números.
Método de enganche.
Ejercicios.
UNIDAD 4: RECURSOS
MNEMOTÉCNICOS.
Asociación por palabra
clave.
Asociación por acróstico.
Memorización de caras y apellidos.
Grafosíntesis.
Control de calidad de la imagen y grafosíntesis.
Ejercicios.
Test final.
Métodos de Estudio y
Concentración
-
INTRODUCCIÓN.
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TEST INICIAL.
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PLAN DEL CURSO.
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GLOSARIO.
-
UNIDAD 1: EJERCICIOS DE
CONCENTRACIÓN
-
UNIDAD 2: HÁBITOS DE
ESTUDIO.
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UNIDAD 3: ANÁLISIS.
-
UNIDAD 4: SÍNTESIS.
-
UNIDAD 5: ETAPAS DE
MÉTODOS DE ESTUDIO.
-
TEST FINAL.
3.- Oratoria
y Redacción
Programa
ORATORIA
Clase
1: La comunicación
Índice
temático: 1. La filosofía del curso 2. Comunicación
oral y escrita 3. La comunicación 4.El
aprendizaje como una forma de comunicación 5. El metamodelo del lenguaje 6.
Conclusiones 7. El
cambio es posible
Clase
2: Principios de Oratoria
Índice
temático: 1. Los
principios de la oratoria
Clase
3: Autoestima
Índice
temático: 1. Auto estima: el capital invisible 2. Cómo hacer del defecto una
virtud 3. La
concentración es la clave del éxito 4. Gimnasia
cerebral
Clase
4: Miedo oratorio
Índice
temático: 1. El método ideal 2. A lo que hay que tenerle miedo es al miedo
3. Principio fundamental: eliminar el miedo oratorio 4. Miedo
oratorio: síntomas y soluciones
Clase
5: Organización del discurso
Índice
temático: 1. Organización del discurso 2. Partes
de un discurso 3. Diagramación del material 4.
Métodos
de exposición
Clase
6: Discursos especiales
Índice
temático: 1. Los
discursos especiales
Clase
7: La conversación
Índice
temático: 1. La conversación 2. Aplicaciones de la conversación
Clase
8: Dinámica de grupos
Índice
temático: 1. Dinámica de grupos 2. Trabajo en equipo
Clase
9: La negociación
Índice
temático: 1. La
negociación 2. Alianzas
estratégicas: un pacto con la esperanza
REDACCIÓN
Clase
1: Redacción estratégica
Índice
temático: I. La redacción estratégica
1) Borrón y escritura nueva 2)
Definición de la escritura estratégica. Sus objetivos. II Escritura y oralidad
Clase
2: Ideas previas
Índice
temático: I. El pre texto: 1) Ideas, se buscan
a) Constelaciones b) Brainstorming (tormenta de ideas) 2) Ejercicios para
explorar las ideas
a) Palabras claves b) El cubo c) El
fichero.
Clase
3: El texto
Índice
temático: I. El texto II.
Estructura textual: 1) Los párrafos 2) La oración 3) La palabra: a)Categorías
b) Algunos consejos.
Clase
4: Componentes textuales
Índice
temático: I. El texto legible II.
Elementos que componen un texto: 1) Noticia a) Las 6 Q. 2) Antecedentes 3)
Conclusión III. El montaje: convencer y emocionar: 1) Las escenificaciones 2)
Las asociaciones.
Clase
5: La textura
Índice
temático: I. La textura: a) La sensación global que produce un texto; su
textura b) Cómo unir los retazos de tela. II. Coherencia y cohesión: 1) La
coherencia: a) La cantidad de información b) Cómo unir los retazos de tela c)
La estructuración de la información 2) La cohesión: a) Los mecanismos de
cohesión b) Recomendaciones. III. Los signos de puntuación: a) El punto b) El
punto y coma c) Los dos puntos d) Los puntos suspensivos e) La coma f) Signos
auxiliares.
Clase
6: La retórica
Índice
temático: I. La retórica: 1) Historia de la retórica a) La inventio b) La
dispositio c) La elocutio 2) El empleo de la retórica: a) Hablar su idioma b)
Ir al grano c) No es necesario esconderse d)Dar una pincelada de color e) Es
mejor mostrar que explicar II. Las
huellas del redactor: a) Siempre lo mismo b) Una coma por aquí y otra por allá
c) Latiguillos d) Sintaxis rebuscada III.
Creatividad:
a) Los hemisferios cerebrales b) Cómo desarrollar la creatividad.
Clase
7: La revisión
Índice
temático: I. La revisión: a) Preguntas sintácticas b) Preguntas semánticas
c) Preguntas pragmáticas d) Dos consejos finales II. Acentuación y ortografía:
1) Reglas de acentuación. 2) Aclaraciones para evitar errores frecuentes de
acentuación 3) Principales reglas ortográficas.
4.- Inteligencia
Aplicada
PROGRAMA
A. EL PROBLEMA COMO MOTOR DE LA
INTELIGENCIA.
Crisis y oportunidad.
Los pasos del pensamiento.
El valor de las ideas.
¿Cuál es el
problema?
Recomendaciones generales.
Cómo manejar los problemas:
entrada, proceso y salida.
La argumentación.
B. LA
INTELIGENCIA
Relación entre
inteligencia y problema.
Los problemas
de la inteligencia.
El cerebro trino.
Las fallas del cerebro.
Los hemisferios cerebrales.
Funciones de los hemisferios.
Autoconocimiento.
El diálogo interior.
Inteligencia y autoestima.
C.
EL PENSAMIENTO LÓGICO.
Inducción, deducción y abducción.
¿En qué consiste deducir?
¿Qué es una
falacia?
¿Qué es
inducir?
El pavo
inductivo.
D)
EL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
Los pasos, el
método global.
La
observación.
Aparición del
problema.
Enunciación de
hipótesis preliminares.
Reunión de
hechos adicionales.
Formulación de
hipótesis definitiva.
Deducción de
consecuencias adicionales.
Verificación
de la hipótesis.
Aplicación práctica.
E)
PENSAMIENTO CREADOR.
La imaginación
al poder.
La fábrica de
ideas creativas.
Creatividad e innovación.
Etapas del pensamiento creador.
La personalidad del creador.
Operaciones intelectuales que
están presentes en la creatividad.
Creatividad vs. lógica.
Técnicas para
generar ideas.
F)
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO.
Definición de
objetivos.
Obtener
información.
Generación de
alternativas.
Tomar la
decisión.
Planificar.
Ejecución.
Control.
La
administración estratégica del tiempo.
La decisión
como autorrealización.
G)
PENSAMIENTO SISTÉMICO.
¿Qué es un sistema?
Cómo
pensar sistémicamente.
Lectura de un
diagrama sistémico.
Modelos
mentales.
Cómo se traza
un mapa mental.
Ejercer palanca en el modelo mental.
Modelos
limitadores y modelos sistémicos.
El
sistema Ilvem.
H) Módulo
práctico: resolución de problemas.
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