Detalle:

Área Completa de Metodología Intelectual.

* En forma simultánea, se puede realizar Oratoria & Redacción y otro curso a elección

 

1.- Lectura Veloz

 

PROGRAMA

 

1. Introducción.

2. Examen inicial.

3. Plan del curso. 

4. Glosario

 

Unidad 1: La mecánica de la lectura

Lectura espacial con una palabra (120 plm, 180 plm, 240 plm y 360 plm).
Lectura espacial con dos palabras (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.

 

Unidad 2: Los problemas que afectan al lector y su solución

Velocidad en el salto de ojo.
Salto de ojo horizontal (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Salto de ojo vertical (120 palabras, 240 palabras y 360 palabras).
Velocidad (240 plm y 360 plm).
Evaluación de la unidad.

 

Unidad 3: Factores psicológicos de la lectura

Salto de ojo vertical en dos renglones con dos palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con dos palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo vertical en dos renglones con cuatro palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Salto de ojo horizontal en dos renglones con cuatro palabras (240 plm, 360 plm y 480 plm).
Percepción y comprensión.
Evaluación de la unidad.

 

Unidad 4: Incremento del campo visual

Búsqueda de palabras (velocidad 1 y 2).
Semi-pirámides.
Pirámides. (velocidad 1, 2 y 3).
Reconocimiento de la palabra superior (velocidad 1 y 2).
"Destrabaojos" (velocidad 1 y 2).
Evaluación de la unidad.

 

Unidad 5: Unidad de pensamiento

Iluminación de textos (I, II, III y IV).
Autoaceleración (V, VI, VII y VIII).
Evaluación de la unidad.

 

2.- Memoria, Método de estudio, Concentración y Audiencia

 

Programa

Memoria, Métodos de Estudio, Concentración y Audiencia son materias de un mismo curso. Sin embargo, el programa se divide en dos: 1. Memoria 2. Métodos de Estudio y Concentración.

 

Memoria

Introducción.
Test inicial.
Plan del curso.
Glosario.

 

Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LA MNEMOTÉCNICA.

Introducción.
Significado de la memoria.
Tipos de memoria.
Imagen mental.
Palabras concretas y abstractas.
Ejercicios.

 

Unidad 2: ASOCIACIÓN.

Asociación.
Sistemas asociativos.
Tipos de asociación de imágenes.
Ejercicios.

 

Unidad 3: TÉCNICAS DE ASOCIACIÓN.

Asociación en la memoria de secuencia.
Método de cadena.
Sustitución fonética.
Memorización de números.
Método de enganche.
Ejercicios.

 

UNIDAD 4: RECURSOS MNEMOTÉCNICOS.

Asociación por palabra clave.
Asociación por acróstico.
Memorización de caras y apellidos.
Grafosíntesis.
Control de calidad de la imagen y grafosíntesis.
Ejercicios.

Test final.

 

Métodos de Estudio y Concentración

• INTRODUCCIÓN.

• TEST INICIAL.

• PLAN DEL CURSO.

• GLOSARIO.

• UNIDAD 1: EJERCICIOS DE CONCENTRACIÓN

• UNIDAD 2: HÁBITOS DE ESTUDIO.

• UNIDAD 3: ANÁLISIS.

• UNIDAD 4: SÍNTESIS.

• UNIDAD 5: ETAPAS DE MÉTODOS DE ESTUDIO.

• TEST FINAL.

3.- Oratoria y Redacción

 

Programa

 

ORATORIA

 

Clase 1: La comunicación Índice temático: 1. La filosofía del curso 2. Comunicación oral y escrita 3. La comunicación 4.El aprendizaje como una forma de comunicación 5. El metamodelo del lenguaje 6. Conclusiones 7. El cambio es posible

 

Clase 2: Principios de Oratoria Índice temático: 1. Los principios de la oratoria

 

Clase 3: Autoestima Índice temático: 1. Auto estima: el capital invisible 2. Cómo hacer del defecto una virtud 3. La concentración es la clave del éxito 4. Gimnasia cerebral

 

Clase 4: Miedo oratorio Índice temático: 1. El método ideal 2. A lo que hay que tenerle miedo es al miedo 3. Principio fundamental: eliminar el miedo oratorio 4. Miedo oratorio: síntomas y soluciones

 

Clase 5: Organización del discurso Índice temático: 1. Organización del discurso 2. Partes de un discurso 3. Diagramación del material 4. Métodos de exposición

 

Clase 6: Discursos especiales Índice temático: 1. Los discursos especiales

 

Clase 7: La conversación Índice temático: 1. La conversación 2. Aplicaciones de la conversación

 

Clase 8: Dinámica de grupos Índice temático: 1. Dinámica de grupos 2. Trabajo en equipo

 

Clase 9: La negociación Índice temático: 1. La negociación 2. Alianzas estratégicas: un pacto con la esperanza.

 

 REDACCIÓN

 

Clase 1: Redacción estratégica

Índice temático: I. La redacción estratégica 1) Borrón y escritura nueva 2) Definición de la escritura estratégica. Sus objetivos. II Escritura y oralidad

 

Clase 2: Ideas previas

Índice temático: I. El pre texto: 1) Ideas, se buscan a) Constelaciones b) Brainstorming (tormenta de ideas) 2) Ejercicios para explorar las ideas a) Palabras claves b) El cubo c) El fichero.

 

Clase 3: El texto

Índice temático: I. El texto II. Estructura textual: 1) Los párrafos 2) La oración 3) La palabra: a)Categorías b) Algunos consejos.

 

Clase 4: Componentes textuales

Índice temático: I. El texto legible II. Elementos que componen un texto: 1) Noticia a) Las 6 Q. 2) Antecedentes 3) Conclusión III. El montaje: convencer y emocionar: 1) Las escenificaciones 2) Las asociaciones.

 

Clase 5: La textura

Índice temático: I. La textura: a) La sensación global que produce un texto; su textura b) Cómo unir los retazos de tela. II. Coherencia y cohesión: 1) La coherencia: a) La cantidad de información b) Cómo unir los retazos de tela c) La estructuración de la información 2) La cohesión: a) Los mecanismos de cohesión b) Recomendaciones. III. Los signos de puntuación: a) El punto b) El punto y coma c) Los dos puntos d) Los puntos suspensivos e) La coma f) Signos auxiliares.

 

Clase 6: La retórica

 

Índice temático: I. La retórica: 1) Historia de la retórica a) La inventio b) La dispositio c) La elocutio 2) El empleo de la retórica: a) Hablar su idioma b) Ir al grano c) No es necesario esconderse d)Dar una pincelada de color e) Es mejor mostrar que explicar II. Las huellas del redactor: a) Siempre lo mismo b) Una coma por aquí y otra por allá c) Latiguillos d) Sintaxis rebuscada III. Creatividad: a) Los hemisferios cerebrales b) Cómo desarrollar la creatividad.

 

Clase 7: La revisión

 

Índice temático: I. La revisión: a) Preguntas sintácticas b) Preguntas semánticas c) Preguntas pragmáticas d) Dos consejos finales II. Acentuación y ortografía: 1) Reglas de acentuación. 2) Aclaraciones para evitar errores frecuentes de acentuación 3) Principales reglas ortográficas.

 

4.- Inteligencia, Innovación y Creatividad

 

PROGRAMA

 

A. EL PROBLEMA COMO MOTOR DE LA INTELIGENCIA.

 

Crisis y oportunidad.

Los pasos del pensamiento.

El valor de las ideas.

¿Cuál es el problema?

Recomendaciones generales.

Cómo manejar los problemas: entrada, proceso y salida.

La argumentación.

 

B. LA INTELIGENCIA

 

Relación entre inteligencia y problema.

Los problemas de la inteligencia.

El cerebro trino.

Las fallas del cerebro.

Los hemisferios cerebrales.

Funciones de los hemisferios.

Autoconocimiento.

El diálogo interior.

Inteligencia y autoestima.

 

C. EL PENSAMIENTO LÓGICO.

 

Inducción, deducción y abducción.

¿En qué consiste deducir?

¿Qué es una falacia?

¿Qué es inducir?

El pavo inductivo.

 

D) EL PENSAMIENTO REFLEXIVO.

 

Los pasos, el método global.

La observación.

Aparición del problema.

Enunciación de hipótesis preliminares.

Reunión de hechos adicionales.

Formulación de hipótesis definitiva.

Deducción de consecuencias adicionales.

Verificación de la hipótesis.

Aplicación práctica.

 

E) PENSAMIENTO CREADOR.

 

La imaginación al poder.

La fábrica de ideas creativas.

Creatividad e innovación.

Etapas del pensamiento creador.

La personalidad del creador.

Operaciones intelectuales que están presentes en la creatividad.

Creatividad vs. lógica.

Técnicas para  generar ideas.

 

F) PENSAMIENTO ESTRATÉGICO.

 

Definición de objetivos.

Obtener información.

Generación de alternativas.

Tomar la decisión.

Planificar.

Ejecución.

Control.

La administración estratégica del tiempo.

La decisión como autorrealización.

 

G) PENSAMIENTO SISTÉMICO.

 

¿Qué es un sistema?

Cómo pensar sistémicamente.

Lectura de un diagrama sistémico.

Modelos mentales.

Cómo se traza un mapa mental.

Ejercer palanca en el modelo mental.

Modelos limitadores y modelos sistémicos.

El sistema Ilvem.

 

H) Módulo práctico: resolución de problemas.