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Tanto en el estudio como en el trabajo son múltiples las situaciones en las que se comunica con fines persuasivos: escritos, monografías, negociaciones, entrevistas, debates, conferencias, etc.
Saber comunicar es el medio fundamental para obtener resultados.
A ninguna persona se la juzga por lo que es o por lo que sabe, sino por lo que manifiesta. Ningún receptor puede ingresar en forma directa a la mente del emisor para examinar sus virtudes, intenciones o conocimientos.
Por lo tanto, es necesario progresar en dos direcciones. Una interior, el autoconocimiento de las capacidades expresivas y saberes, para potenciar las fortalezas y convertir los defectos en virtudes. Otra exterior, para canalizar los recursos hacia objetivos concretos ya que toda comunicación es tanto una posibilidad de éxito-oportunidad, como de fracaso-amenaza.  

 
Contenidos generales
Principios, métodos y diferencias entre oratoria y redacción.
Utilización del cuerpo, educación de la voz y manejo de los elementos técnicos auxiliares.
El mensaje: cómo obtener ideas creativas, organizar el discurso y seleccionar las palabras.
Uso de los canales de comunicación según el tipo de receptor.
El auditorio: adaptación a sus características. Feedback. Técnicas de la conversación. Argumentación según las vías asociativas y emocionales.
Programa
 

UNIDAD 1:  ORATORIA
 
Clase 1:  La comunicación
Índice temático: 1. La filosofía del curso 2. Comunicación oral y escrita 3. La comunicación            4.El aprendizaje como una forma de comunicación 5. El metamodelo del lenguaje 6. Conclusiones 7. El cambio es posible
Clase 2:  Principios de Oratoria
Índice temático: 1. Los principios de la oratoria 
Clase 3:  Autoestima
Índice temático: 1. Auto estima: el capital invisible 2. Cómo hacer del defecto una virtud 3. La concentración es la clave del éxito 4. Gimnasia cerebral
Clase 4:  Miedo oratorio
Índice temático: 1. El método ideal 2. A lo que hay que tenerle miedo es al miedo 3. Principio fundamental: eliminar el miedo oratorio 4. Miedo oratorio: síntomas y soluciones
Clase 5:  Organización del discurso
Índice temático: 1. Organización del discurso 2.  Partes de un discurso 3. Diagramación del material 4. Métodos de exposición
Clase 6:  Discursos especiales
Índice temático: 1. Los discursos especiales
 
Clase 7:  La conversación
Índice temático: 1. La conversación 2. Aplicaciones de la conversación
 
Clase 8:  Dinámica de grupos
Índice temático: 1. Dinámica de grupos 2. Trabajo en equipo
 
Clase 9: La negociación
Índice temático: 1. La negociación 2. Alianzas estratégicas: un pacto con la esperanza.

Programa
 

UNIDAD 2:  REDACCIÓN


Clase 1: Redacción estratégica
Índice temático: I. La redacción estratégica 1) Borrón y escritura nueva   2) Definición de la escritura estratégica. Sus objetivos. II Escritura y oralidad 
 
Clase 2: Ideas previas
Índice temático: I. El pre texto: 1) Ideas, se buscan a) Constelaciones b) Brainstorming (tormenta de ideas) 2) Ejercicios para explorar las ideas a) Palabras claves  b) El cubo c) El fichero.
 
Clase 3: El texto
Índice temático:  I. El texto II. Estructura textual: 1) Los párrafos 2) La oración 3) La palabra: a)Categorías b) Algunos consejos.
 
Clase 4: Componentes textuales
Índice temático:  I. El texto legible II. Elementos que componen un texto: 1) Noticia a) Las 6 Q. 2) Antecedentes 3) Conclusión III. El montaje: convencer y emocionar: 1) Las escenificaciones 2) Las asociaciones.
 
Clase 5: La textura
Índice temático: I. La textura: a) La sensación global que produce un texto; su textura b) Cómo unir los retazos de tela. II. Coherencia y cohesión: 1) La coherencia: a) La cantidad de información b) Cómo unir los retazos de tela c) La estructuración de la información 2) La cohesión: a) Los mecanismos de cohesión b) Recomendaciones. III. Los signos de puntuación: a) El punto b) El punto y coma c) Los dos puntos d) Los puntos suspensivos e) La coma f) Signos auxiliares.
 
Clase 6: La retórica
 
Índice temático: I. La retórica: 1) Historia de la retórica a) La inventio b) La dispositio c) La elocutio 2) El empleo de la retórica: a) Hablar su idioma b) Ir al grano c) No es necesario esconderse d)Dar una pincelada de color e) Es mejor mostrar que explicar II. Las huellas del redactor: a) Siempre lo mismo b) Una coma por aquí y otra por allá c) Latiguillos d) Sintaxis rebuscada III. Creatividad: a) Los hemisferios cerebrales b) Cómo desarrollar la creatividad.
 
Clase 7: La revisión
 
Índice temático:  I. La revisión: a) Preguntas sintácticas b) Preguntas semánticas c) Preguntas pragmáticas d) Dos consejos finales II. Acentuación y ortografía: 1) Reglas de acentuación. 2) Aclaraciones para evitar errores frecuentes de acentuación 3) Principales reglas ortográficas.