UNA PIEDRA EN EL CAMINO

La  mejor manera de aprender es hacer y la de perfeccionarse es la práctica, pero cuando el ejercicio se disocia de la realidad esa gimnasia se vuelve aburrida.

Además, cuando la práctica se concibe como sacrifico por una recompensa futura - la versión occidental del éxito -  se equivoca el camino. La práctica debe conectarse  con el placer, lo que indica la necesidad de adecuar la actividad para que resulte atractiva.

"Calavera no chilla"  pareció decir Edison con "el genio es un 10 % de inspiración y un 90% de transpiración". La práctica crea un equipo ganador entre conocimiento y acción,  permite ensayar lo que se puede hacer y medir la distancia con  lo que todavía no se logró.

El trabajo, debe ser también un juego gratificante que privilegie la  preferencia sobre la competencia, mezclando el lado travieso con el aspecto divino.  Cuando el inconsciente adquiere la técnica, se genera un "toma y daca" interactivo con la conciencia, para que lo receptivo y lo creativo formen una pareja resonante en la práctica.

La efectividad de la acción se logra valorizando la preparación como un espacio sagrado, lo que la constituye en una fuente energía. Es un  ritual  que se construye meditando, actuando y agradeciendo.

Como si uno fuera un artista, el objeto interno del deseo se enfrenta en la realidad con el objeto externo y lo predecible de  tarea  choca con las contingencias, las posibilidades  y los recursos. Los límites son los materiales, el tiempo, las reglas y la técnica que se posee. Sin embargo, el inconsciente  - que maneja infinitos repertorios -  puede combinarlos en la práctica.

Mientras se prepara  la acción hay que conectarse con las voces  de la inspiración y de la realización. Transformar una idea en realidad  implica realizar un bricolage con los recursos que se disponen para reunirlos de una manera elegante, como el mago que saca los conejos de la galera, o la gallina que pone los huevos de oro, o como el niño que de las ramas de un árbol intuye  la figura del hombre.

El  instrumento es la mente que juega y practica, sin tener nada que ganar o que perder, con la ilusión puesta en los medios y haciendo a veces mucho con poco o nada. Los límites pueden constituir una oportunidad para el desarrollo de la creatividad.

El obstáculo puede transformarse en capacidad de iniciativa. Lincoln perdió 49 elecciones antes de ser  presidente de los EEUU. El error es la  materia prima del aprendizaje: sin él nada se podría hacer. El que no hace no se equivoca pero tampoco aprende.

La historia está llena de errores afortunados. Fleming ideó la penicilina  viendo como el moho contaminaba sus platos. También el  mal puede ser un bien como quien  aprovecha  la fuerza de su adversario. Del mismo modo, cuando uno cae, se levanta apoyándose en el lugar en que cayó. La presión de la situación  puede ser el escenario para la práctica de los  recursos básicos como la atención, la respiración y la  sonrisa.

"La naturaleza nos brinda un bello ejemplo de cómo la dificultad puede engendrar la semilla de la solución. Cuando la arenilla penetra  por error en las válvulas de la ostra que la enquista, ésta segrega un líquido espeso, que se endurece sobre ella hasta que se convierte en el objeto brillante que todos conocemos. La ostra transforma ese error haciendo de la intrusa una parte del sistema adaptándola a su propia naturaleza".

En la escuela se enseña a evitar el error o a ocultarlo, cuando debería ser la materia prima del aprendizaje. Watson, el legendario presidente de IBM, dijo: "el buen juicio viene de la experiencia, la experiencia viene del mal juicio". Mirando hacia el mundo interno, el inconsciente es el alimento del artista. Mirando hacia fuera, el error o el accidente pueden ser perlas, si se los sabe cultivar.

* El autor, Dr. Horacio Krell, dirige a ILVEM. Consultas a horaciokrell@ilvem.com.ar.