PENSAR COMO UN GENIO

* Por Horacio Krell

 

El Pensamiento Creativo  Deliberado  es  una habilidad que debe ser aprendida. Cualquiera puede inventar algo,  lo que se requiere es capacitación y entrenamiento.  Resolviendo problemas se mejora el  pensamiento.

El pensamiento creativo deliberado  es esencial para el liderazgo de procesos creativos e innovadores en individuos y organizaciones. Incluye Creatividad, Innovación, Valores, Organizaciones, Solución de Problemas y Gestión del Conocimiento.

El proceso de creación e innovación se complementa con el pensamiento estratégico  -que es el que  transporta las ideas a la práctica- . El procedimiento es sencillo ¿Dónde estaba  antes esta idea, dónde está ahora, dónde  y cuándo quiero que esté, cómo haré para conseguirlo?

La estrategia, con un plan ajustado a los objetivos permite anticipar los problemas y resolverlos  antes de que se repitan. El pensamiento estratégico le da forma al pensamiento resolviendo las dificultades dentro del marco del proyecto.

La  esencia es siempre la misma: hay un objetivo final, ya sea ganar una batalla o crear un producto y tácticas distintas; la estrategia ideal es la que elige la llave que abre la puerta.

 

Aprender a convivir

Dentro de una organización no basta con que los miembros sean creativos, inteligentes y responsables.  Es necesario que estén motivados. Deben tener los medios para hacer su trabajo, reconocimiento, buenas expectativas de futuro, capacitación para mejorar, compartir el proyecto, estar seguros de lo que se han propuesto y ser capaces de cumplir, conociendo los pro pero también los contra. Entonces estarán listos para abordar su tarea altamente motivados.

 

Pensar como genios

Cuando se comprobó que el cerebro de Einstein era similar a cualquiera se detectó que el secreto para parecerse no era imposible. El cerebro de Einstein no valía por su peso sino por el modo en que lo hacía funcionar. La estrategia es imitar y hasta superar el método que usó.

No hace falta ser un genio natural para usar las mismas estrategias que Sócrates, Aristóteles o Einstein para estimular el poder de la mente y gestionar nuestro futuro.

Estudiando cómo lo hacían podemos hallar  la fórmula productiva  y no reproductiva que aplicaban en la resolución de problemas. 

 

Las estrategias  creativas en ciencia, arte e industria se nutren  de la misma esencia:

1. OBSERVAR  DESDE  NUEVAS  PERSPECTIVAS

Leonardo da Vinci reestructuraba siempre los problemas. Sentía que la primera vez  los enfrentaba  condicionado  por la  rutina.  Si se espera y se deja incubar la solución, el mismo problema se reconstruye y se convierte en otro más interesante.

 

2. VISUALIZACIÓN CREATIVA

Cuando Einstein examinaba un problema precisaba reformularlo. Materializaba su objeto de estudio de todas las formas posibles, incluyendo el uso de diagramas. Luego visualizaba la solución  y creía que las palabras  como tales no jugaban un papel esencial en el proceso creador. En la construcción de la teoría de la relatividad se imaginó a sí mismo viajando en la punta de un rayo de luz.

 

3.  PRODUCIR UNA CUOTA MÍNIMA 

Thomas Edison presentó más de 1000 patentes. Edison garantizaba la productividad asignándose a sí mismo y a sus ayudantes una cuota mínima de ideas.  Agradecía cada error que cometía,  en la invención de la lámpara eléctrica recién tuvo éxito en el ensayo número 1000. Error bueno es error nuevo, el hombre es el animal que choca dos veces con la misma piedra.

 

4. HACER NUEVAS COMBINACIONES

Las leyes de la herencia en las que se basa la moderna ciencia de la genética, son obra del monje austríaco  Gregor Mendel, quien combinó matemáticas y biología para crear una nueva ciencia. Los medios de difusión surgieron de la combinación del linotipo de Mergenthaler que hizo posible el periódico de impresión rápida y en escala, con  la publicidad en los mismos pensada por Pulitzer, lo que permitió distribuir noticias y obtener ganancias al mismo  tiempo.

 

5. FORMAR RELACIONES INUSUALES

Da Vinci relacionó el sonido de una campana y una piedra golpeando el agua. Esto le permitió conectar el viaje del sonido con las ondas. Samuel Morse inventó la estación de relevo para las señales telegráficas observando las estaciones de relevo de caballos. Finsen observando al gato que se movía hacia el sol en el tejado se convirtió en poco tiempo en el precursor de  la lámpara de rayos ultravioletas.

 

6. PENSAR EN LOS POLOS OPUESTOS.

Para el físico Niels Bohr  uniendo cosas opuestas  se suspende el pensamiento y la mente se mueve a un nivel superior. Esta habilidad para imaginar la luz tanto como onda, como partícula, lo condujo a la concepción del principio de complementariedad. Suspender momentáneamente el pensamiento lógico permite a la mente crear una nueva forma. Schaffer descubrió el papel investigando como las avispas lo obtenían de los árboles y revolucionó al hasta entonces precario método para obtenerlo de los trapos viejos.

 

7. PENSAR CON METÁFORAS.

Aristóteles consideraba a las metáforas una señal de genialidad,  creía que el individuo que tuviera la capacidad para percibir las semejanzas entre dos áreas separadas de la existencia y pudiera enlazarlas conjuntamente, era una persona con un don especial.  Lilienthal inventó el planeador comparándolo con las alas de las aves.

 

8. PREPARARSE PARA DETECTAR OPORTUNIDADES

Siempre que intentamos hacer algo y fallamos, acabamos haciendo otra cosa. Este es el primer principio  del accidente creativo.  Un fracaso de convierte en error productivo si nos concentramos en analizar la causa del efecto. No hay que preguntar “¿Por qué he fallado?” sino “¿Qué es lo que hice?” Fleming ideó la penicilina  al observar al moho contaminando su plato de sopa.

 

9. DISTINGUIR EL AZAR DE LA BUENA SUERTE.

Cuando la  manzana que luego se haría famosa, cayó sobre la cabeza de Newton, él aprovechó la oportunidad para crear  Ley de la Gravedad. Antes, muchas  personas, durante siglos, la vieron caer sin saber observar.

 

10. INVESTIGAR LA CAUSA DESCONOCIDA DE UN EFECTO

El planeta Neptuno se descubrió suponiendo su existencia a través de investigar  la causa de las perturbaciones en el movimiento del planeta Urano.

 

11. INTENTAR SATISFACER UN DESEO

La hoja de afeitar de Gillette  surgió mientras se afeitaba  mientras pensaba en  “inventar un producto que obligara a los hombres a comprarlo durante toda la vida”. Wartemann inventó la pluma estilográfica después de perder un negocio por la tinta derramada.

 

UN GENIO SE HACE

Para crear  genios el sistema educativo debe cambiar radicalmente sus principios y su estrategia.

No hay mejor práctica que una buena teoría.  Edison dijo una vez que “el genio es un 10 % de inspiración y un 90%  de transpiración”. El entrenamiento es el ensayo que une el saber con la acción y acorta la distancia entre lo que es y lo que todavía no se logró.

 

Resiliencia

El poder de la adversidad El  deseo siempre encuentra sus límites: los recursos, el tiempo, las reglas y la técnica, pero el inconsciente maneja infinitos repertorios para conectarse con las voces  de la inspiración y de la realización. El obstáculo y el error son oportunidades. Lincoln perdió 49 elecciones antes de ser  presidente de los EEUU. El error es la  materia prima del aprendizaje, la adversidad se convierte en una ventaja para el que aprovecha la fuerza del adversario o cuando se levanta apoyándose en el lugar en que cayó.

Cambiarse a sí mismo. La vida nos enseña que la dificultad engendra la solución. Cuando la arenilla penetra  por error en la ostra, ésta segrega una sustancia que se endurece y la convierte en perla. La ostra transforma el error, hace de la intrusa una parte de sí misma adaptándola a su naturaleza.

El que no hace no se equivoca pero tampoco aprende.  La mala educación castiga el error y premia al que lo oculta,  Watson el legendario presidente de IBM dijo: “el buen juicio viene de la experiencia, la experiencia viene del mal juicio”. Mirando hacia adentro de nosotros el inconsciente es el alimento del creador,  mirando hacia fuera, el error, el accidente y los límites serán perlas, si los sabemos cultivar.

 

* El Dr. Horacio Krell, es el Fundador y  CEO de Ilvem, entidad educativa cuya misión es el desarrollo de la mente humana en el marco de la teoría de las inteligencias múltiples. Su correo es: horaciokrell@ilvem.com